2024 第七屆康寧文藝獎 繪本創作比賽結果 學校公告
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2024 第七屆康寧文藝獎
全國高級中等學校「兒童繪本創作比賽」得獎名單
本次參賽作品來自全國高級中學(含五專前三年)及康寧大學在學學生，
參賽作品來自四面八方，風格多樣且各具特色，經二位校外專家評選結果
公告如下，恭喜獲獎同學！
本屆投稿作品特點是，超過半數以上以操作性強的機關融入設計居多，
顯見創作者能考量幼兒喜愛遊戲與互動的天性，十分用心。
這當中能夠脫穎而出的作品，最重要的便是對「童趣」和
「故事流暢性」的掌握，也就是故事本身的趣味性和操作時帶來的樂趣，
兩者兼顧十分重要；
在故事流暢度方面，多數作品為了操作性設計，大幅降低了故事性，
然而即使沒有什麼情節，也應符合敘事邏輯。
以《猜猜這是誰》為例，內容充滿互動感、童趣，且流暢感也很不錯，
很快便獲得評審青睞。以此標準再看其他作品，儘管操作設計相當用心，
包括有立體書的製作，然而繪本創作的核心「故事」仍是最重要的，
沒有核心主題(主軸)將令作品不知所云。
不難發現許多作品在敘事上略顯卡關或說教意味濃厚，
必須克服這些問題才能進入複選與決選。
最後入選的五件作品，根據童趣、敘事流暢和圖像表現，
綜合來看本次作品的創意度稍嫌不足，較沒有意料之外的情節或主題，
故本屆一、二名從缺，僅評選出第三名《猜猜這是誰》，
其掌握了能吸引幼兒猜測及互動的敘述與設計，具童趣且敘事流暢，
唯圖像表現較普通。佳作四名各有特色，《小Q毛的一天》善用各種機關，
操作上好玩，能滿足幼兒動手操作的欲望，符合兒童的生活情境，
可惜故事性較不突出；《我的一天》選擇公車作為主角，呈現上別具特色；
《貓咪迷路了》圖像表現上較具亮點，能活用各種視角掌握構圖技巧；
《吃對密碼》採拼貼風格呈現別具用心，可惜內容明顯說教。
評選末了，評審老師勉勵有志於繪本創作者，
在故事創作上當更重視及掌握起承轉合的情節設計，讓過程有驚奇的發展，
結局有驚喜的收尾，故事讀來才會有意思。
最後仍須強調的是，作品的完整性及構圖的安排比繪畫技巧、
操作性設計融入更重要，以上講評僅供參賽者及有興趣的創作者參考。
～～得獎名單，請參考附件檔案資料~～
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