|
2024 第七屆康寧文藝獎 全國高級中等學校「兒童繪本創作比賽」得獎名單 本次參賽作品來自全國高級中學(含五專前三年)及康寧大學在學學生, 參賽作品來自四面八方,風格多樣且各具特色,經二位校外專家評選結果 公告如下,恭喜獲獎同學! 本屆投稿作品特點是,超過半數以上以操作性強的機關融入設計居多, 顯見創作者能考量幼兒喜愛遊戲與互動的天性,十分用心。 這當中能夠脫穎而出的作品,最重要的便是對「童趣」和 「故事流暢性」的掌握,也就是故事本身的趣味性和操作時帶來的樂趣, 兩者兼顧十分重要; 在故事流暢度方面,多數作品為了操作性設計,大幅降低了故事性, 然而即使沒有什麼情節,也應符合敘事邏輯。 以《猜猜這是誰》為例,內容充滿互動感、童趣,且流暢感也很不錯, 很快便獲得評審青睞。以此標準再看其他作品,儘管操作設計相當用心, 包括有立體書的製作,然而繪本創作的核心「故事」仍是最重要的, 沒有核心主題(主軸)將令作品不知所云。 不難發現許多作品在敘事上略顯卡關或說教意味濃厚, 必須克服這些問題才能進入複選與決選。 最後入選的五件作品,根據童趣、敘事流暢和圖像表現, 綜合來看本次作品的創意度稍嫌不足,較沒有意料之外的情節或主題, 故本屆一、二名從缺,僅評選出第三名《猜猜這是誰》, 其掌握了能吸引幼兒猜測及互動的敘述與設計,具童趣且敘事流暢, 唯圖像表現較普通。佳作四名各有特色,《小Q毛的一天》善用各種機關, 操作上好玩,能滿足幼兒動手操作的欲望,符合兒童的生活情境, 可惜故事性較不突出;《我的一天》選擇公車作為主角,呈現上別具特色; 《貓咪迷路了》圖像表現上較具亮點,能活用各種視角掌握構圖技巧; 《吃對密碼》採拼貼風格呈現別具用心,可惜內容明顯說教。 評選末了,評審老師勉勵有志於繪本創作者, 在故事創作上當更重視及掌握起承轉合的情節設計,讓過程有驚奇的發展, 結局有驚喜的收尾,故事讀來才會有意思。 最後仍須強調的是,作品的完整性及構圖的安排比繪畫技巧、 操作性設計融入更重要,以上講評僅供參賽者及有興趣的創作者參考。 ~~得獎名單,請參考附件檔案資料~~ |